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Laurent Fauré

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Appropriation d'un espace learning lab, étape d'une professionnalisation ?

Auteurs : Isabelle Fabre, Laurent Fauré, Cécile Gardiès

Article édité dans l’ouvrage

Professionnalisation des acteurs de l'École au prisme des collaborations. Recherche, innovation, institution (EFTS)

Professionnalisation des acteurs de l'École au prisme des collaborations. Recherche, innovation, institution (EFTS)

Auteurs : Emmanuelle Brossais, Cécile Gardiès, Nina Asloum
Contributeurs : Jean-François Marcel, Emmanuelle Brossais, Cécile Gardiès, Nina Asloum, Maurice Tardif, Danièle Boudières, Cécile Gardiès, Sylvie Marciset-Sognos, Xavier Rabay, Rémi Bonasio, Bruno Fondeville, Gwenaël Lefeuvre, Dima Hanna, Christiana Charalampopoulou, Séraphin Alava, Christophe Piombo, Nina Asloum, Sébastien Guérineau, Fabrice Cardon, Olivier Bleunven, Valérie Capdevielle, Florie Micas, Emmanuelle Brossais, Florence Savournin, Amélie Courtinat-Camps, Émilie Chevallier-Rodrigues, Myriam de Léonardis, Frédéric Detchart, Claude Javier, Thérèse Perez-Roux, Isabelle Fabre, Laurent Fauré, Cécile Gardiès, Patrick Picard
Rubrique : Information - Communication
Public concerné : Étudiants, Enseignants, Chercheurs en sciences de l'Information et de la Communication
Référence : 172016

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