Pierre Cajot

Pierre Cajot est docteur en sciences de l’éducation et occupe un poste d’Ater à l’université de Rouen Normandie. Il a soutenu en 2023, une thèse, sous la co-direction d’Emmanuelle Annoot et de Bernadette Charlier, portant sur le développement professionnel d’enseignants-chercheurs novices : Une comparaison franco-suisse de l'entrée dans le métier d'enseignant chercheur : dynamiques identitaires et environnements de travail en formation financée par la Région Normandie. Cette recherche analyse de façon comparative et longitudinale des entretiens auprès de sept enseignants-chercheurs novices de deux universités distinctes, française et suisse. Elle envisage de décrire et comprendre les ressources que ceux-ci mobilisent ainsi que les stratégies que les enseignants-chercheurs novices déploient au cours de leurs interactions avec leurs environnements de travail et de formation. Plus particulièrement, les transformations vécues par les novices en termes de changements de pratiques d’enseignement, de conceptions et de postures professionnelles mais aussi la perception de leurs environnements de travail et de formation ainsi que leurs caractéristiques individuelles permettent d’identifier les repères et les conditions nécessaires à leur développement professionnel. Sur la base d’un cadre d’analyse systémique, la thèse met en lumière plusieurs configurations articulant les caractéristiques des dispositifs de formation et des cadres institutionnels avec les profils des enseignants-chercheurs et leurs perceptions singulières de ces offres de formation. De même, certaines caractéristiques individuelles dont l’expérience antérieure, et certaines variables de l’environnement de travail dont l’influence des pairs, se révèlent prédominantes dans ces configurations.